2020-08-07 收藏
人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案(一)
教学目标:
1、在现实情境中体会正负数的意义.能用正负数来表达和交流信息。
2、掌握正负数的读写法.
3、体会(感悟)正负数可以用来表示相反意义的量。
教学重点: 体会正负数的意义。
教学难点: 相反意义的量的理解。.
教学过程:
一、创设情境,导入新课:
师:2018年元旦期间,我校部分老师到一个美丽的城市旅游,你们猜一猜那是哪里?(出示海南的照片)在那里大家最热衷的两个活动,就是爬山比赛和潜水。
1、爬山是要比谁先爬到50米的高度为胜。
潜水是要潜下去20米深。(出示照片)老师在黑板上画出示意图。
师:请同学看黑板,这两个数量分别表示什么意思?
师:与谁比呀?(老师用手势做出相反的动作)
关键词--温度。
2、旅游结束后,从海南乘飞机返回长春,在海南登机时,就见机场滚动屏幕上显示今天白天最高气温25摄氏度。你们猜一猜王老师穿什么衣服呢?(出示照片)转眼间飞机已到长春,我下飞机的第一感受就是--真冷。长春这时的温度会是多少呢?长春机场的滚动屏幕上显示,今天白天的最高气温是零下25摄氏度。(如果你穿现在这身衣服,在零下25摄氏度的情况下,你会是一种什么状态,用一个动作表示一下。)在这里这两个25摄氏度表示什么意思呢?(同样是25摄氏度,有什么区别呢?)
师:与谁比较?(老师用手势做出相反的动作)
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