2020-08-07
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人教版二年级数学上册第一单元《长度单位》教案(七)
第1课时认识厘米
教学内容:教材第2,3页例1、例2,练习一第1、2题。
教学目标:
1.在具体情境中,让学生体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
2.在活动中,引导学生认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,初步学会用尺子量整厘米物体的长度。
3.通过具体的操作活动,帮助学生积累操作活动经验,培养学生的估测意识。
教学重点:认识长度单位厘米,初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。
教学难点:初步建立1厘米的长度观念。
教学准备:课件、实物投影仪、纸条、小棒、各种尺子、钉子、图钉等。
教学过程
一、谈话激趣,引出新知
1.谈话引入
如果让你用身体的一部分进行测量,你打算怎么测?
课件动画演示:古时候人们测量物体的方法,并介绍:两手臂之间的距离一庹(tuǒ)、两手指之间的距离一拃(zhǎ)、一步等来测量物体的长度。
2.设疑激趣
(1)小组合作,用拃来测量课桌的长。
(2)全班汇报测量的结果。
(3)设疑激发学生思考。
师:我们都是用拃来量的,量的都是课桌的长,为什么结果却不一样呢?
引发学生思考,再让学生交流。
归纳:测量物体的长度需要统一长度单位。
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