人教三上数学第三单元《千米的认识》教案（六）_教材解析

人教三上数学第三单元《千米的认识》教案（六） 2020-08-06 收藏

人教三上数学第三单元《千米的认识》教案（六）

教学内容

千米的认识。(教材第26页)

教学目标

1.明确千米产生的实际意义，建立1千米的长度概念。

2.知道千米与米之间的关系。

3.通过学生之间的合作交流活动，培养学生的合作交往能力。

4.联系生活实际，提高学生的估测能力。

重点难点

重点：明确千米与米之间的进率。

难点：体验1千米的实际长度，形成正确表象。

教具学具

课件。

教学过程

一创设情境，激趣导入

师：同学们，我们已经认识的长度单位有哪些呢？

生：毫米、厘米、分米、米。

师：这些都是较小的长度单位，当测量比较长的距离时，该用什么长度单位呢？今天我们一起来认识一个较大的长度单位--千米。

【设计意图：借助孩子感兴趣的话题引入新课，吸引学生的注意力】

查看全部