2020-08-06
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人教版二年级数学上册第三单元《连加连减和加减混合》教案(二 )
第2课时加减混合
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一、教学内容
加减混合。(教材第28页例3、例4)
二、教学目标
1.结合具体情境,经历探索加减混合运算的计算方法的过程。
2.掌握100以内的加减混合运算的计算方法,并能正确计算。
3.在解决简单问题的过程中,体会数学与生活的密切联系。
三、重点难点
重点:初步掌握100以内数的加减混合运算的顺序及方法。
难点:能正确使用竖式计算加减混合运算。
四、教学准备
教师准备:课件。
教学过程
一、情境引入
师:同学们,大家都喜欢讲故事。现在,谁能看着情境图讲故事?(课件出示教材第28页情境图)
学生讲故事时,关注学生是否发现了情境图中的数学信息。
师:根据图中的信息谁能提出数学问题?(指名学生回答)
对学生提出的一步计算的简单问题可以现场解答。如果学生提出来现在有多少人的问题就进入下一个环节;如果学生提不出来,教师参与启发提出。
【设计意图】用学生喜欢的讲故事的形式激发学生的学习兴趣,了解数学信息,引起学生的探究欲望,自然而然地进入新课。
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