人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（十）_教学设计

人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（十） 2020-08-03 收藏

人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（十）

一、教学目标：

1、引导学生通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义，让学生经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。

2、通过合作活动培养学生学会与人合作，愿与人交流的习惯。

3、通过学生自行实施实践方案，培养学生自主学习和发展创新的意识。

二、教学重点：

理解倒数的意义和怎样求倒数。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

三、教学难点：

掌握求倒数的方法。

四、课时安排：

1课时

五、课前准备：

PPT课件

教学过程

⊙复习导入

趣味比赛：直接在本子上写出每组算式的得数，对且快的组胜利。

1．口算下面各题。(课件出示)

2．公布结果，启发思考。

(1)哪组快？

(2)为什么有同学说不公平？你发现了什么才觉得不公平？

3．导入新课。

今天我们就来研究乘积是1的两个数的关系--互为倒数。(板书：倒数的认识)

设计意图：通过口算及相关问题，让学生在计算、观察、比较中对乘积是1的两个数有了初步的认识，为学生进一步理解倒数的意义、学会求一个数的倒数的方法奠定基础。

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