2020-07-31 收藏
人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案(四)
教学内容:
人教版六年级上册教材P28页中的例1,完成相关练习题。
教学目标:
1、知识与技能:
(1)使学生理解倒数的意义,在众多的数中说出哪两个数互为倒数,学生能用完整、正确的语言表达倒数的意义。
(2)掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。
2、过程与方法:
引导学生通过体验、观察、比较、交流、归纳等活动,理解倒数的意义,让学生经历体验知识的过程,自主总结出求倒数的方法。
3、情感、态度与价值观:
(1)通过合作交流培养学生学会与人合作,愿与人交流的习惯。
(2)通过亲身参与探究活动,获得积极成功的情感体验。
教学重点:理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
教学难点:掌握求倒数的方法。
教 法:创设情境、启发引导、自学与讲授相结合等。
学 法:联系生活实际、观察、比较、交流、归纳。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、情境导入
1、教师举例同桌之间的关系,理解互为的含义。
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