在4月14日听完路砦小学张朦新老师讲的《分数与除法》的网上优秀课堂的视频后，我就一直思考，要不要也紧跟时代的潮流，对自己的课堂也做一定的改革，后来经过我的反复思想斗争，最终还是决定试一试，我本身在大学研修的就是教育学的专业，以前尝试教学法就是我在课堂和书本中见到的一个教学模式，没想到有一天我会自己亲身实践这一教学模式，是张朦新老师的课堂给了我勇气和指引。

       所以课前我自己制作了学生观看视频时的学生导学案。里面包含有自主学习、自学检测、自我反思和学以致用四大模块。（这个导学案图其实就是仿照张老师制作的）。

        课前预习用的视频是国家中小学云平台上面的微课视频。在导学案中着重训练学生动手拨计数器和摆小棒表达计算过程到的能力。开始实行的过程中很多学生都能在课下交出一份特别优秀的预习作业。这时我发现其实孩子的能力是难以估量的，只要给他们机会和展示的平台，我们的学生一定会回馈给你一份惊喜。

        但是实际的课堂中，由于我是第一次采用这样的模式，导致课堂中出现的问题，都是我一个人在自说自话，忘记把课堂还给学生，前期学生的参与度被我剥夺了，所以第一堂课结束后，我就深深的反思了自己的课堂教学，并在第二节课慢慢的学会了去引导学生把预习过程中出现的问题，自己解决。

       现在我的课堂遇到几大问题。1.前期观看视频，很多家长还不能适应现在的教学形式，没有组织学生在课前预习时观看指导视频，导致预习效果没有达到。2.学生语言表达能力不够，很多问题说不清楚，所以有些学生就会不敢说，不愿意说。3.提问题和发现为题的能力还是特别需要锻炼，现在我们班基本上自我反思一栏很少有同学会去提出自己的疑问或问题。

       后期，我会继续记录我的课堂，希望能够成功