在教学求不等式组解集时，我采用数形结合的方法，通过画数轴找出解集的公共部分，这是最适用，也是利于学生理解的方法。从而得出“同大取大，同小取小，大小小大中间找，大大小小无处找”的口诀。我认为这样既减轻了学生的负担，有利于培养学生的数形结合能力。在教学中，我要求学生在解不等式组时，一定要画出数轴，在数轴上画出每个不等式的解集，求出不等式组的解集。从而也让学生认识到了数形结合的思想。为以后学习奠定基础。

在教学中，我一方面加强训练，锻炼学生的解题能力(这是数学学习最基本的能力)，另一方面，总结口诀，利于培养学生的归纳能力并且学生在掌握了不等式组解法的前提下提高了学生解决一元一次不等式组的速度与能力。

通过对本节课系统的回顾，我的不足之处:

1.课堂应变能力待于加强，提高。

2.提高自己语言归纳总结能力，努力做到画龙点睛，点拨水平有待于提高。

3.训练不够，学生回答问题不够严紧。

4.小结上处理过于草率等。

总之，还是要继续努力。