一年级数学听课心得动手操作在计算教学中的巧用_说课稿

一年级数学听课心得动手操作在计算教学中的巧用 2020-03-19 收藏

因为疫情的原因，我们不能正常到校上课，但是停课不停学，我们采用观看名师课堂和直播辅导两者结合，开始这学期的教学，在观看名师课堂中，我也收获了很多，学到了不少教学的方法与策略。

一年级下册的十几减几是以后学习多位数减法的基础，因此学好它非常重要，但计算课比较枯燥，学生不感兴趣，特别是一年级小朋友，他们的计算水平参差不齐，更为重要的一点是会计算但算理不够清晰，因此教学不仅是让学生会算更重要的是明算理。

范苇老师执教了这一单元的内容，她在教学中非常注重算理与算法的融合，更是借助操作活动让学生明确算理，而且是多种操作方法。十几减几的计算方法一般有三种，破十法、平十法和想加算减，范老师通过采用各种小工具让学生理解算理，用小棒摆一摆、说一说；用计数器拨一拨；用数尺画一画，不同的小工具，都充分地让学生明白了计算过程。尤其是在后面几节课，小朋友们自己边操作边说计算方法，明白算理，算法也讲的清晰明了，可见孩子们在操作中既掌握了知识又锻炼了思维的表达。

我觉得自己在平时教学中，这点做得还不够好，学具准备的不够好，最重要的给予学生动手操作的时间不够充分，在以后的计算教学中，一定要让学生动起来，在操作中明算理，在操作中让学生的思维也随之动起来。

查看全部

上一篇：五年级数学老师线上教学工作小结 “...

下一篇：小学数学老师2020学年个人研修计...

一年级	二年级
三年级	四年级
五年级	六年级
初一	初二
初三	高一
高二	高三
小考	中考
高考

人教版	苏教版
北师版	冀教版
西师版	浙教版
青岛版	北京版
华师大版	湘教版
鲁教版	苏科版
沪教版	新课标A版
新课标B版	上海教育版
部编版

一年级数学听课心得 动手操作在计算教学中的巧用

一年级数学听课心得动手操作在计算教学中的巧用