第12课时整理与复习

教学内容 教科书第18页整理与复习，练习六1～5题，7～8题。 第（12）课时

教学目的 1．使学生进一步理解百分数的意义，熟练掌握百分数与分数、小数的互化的方法，沟通知识间的联系，能将所学知识进一步条理化和系统化。

2．能应用百分数的知识解决简单的实际问题，进一步培养学生解决问题的能力。

3．让学生在解决百分数实际问题中，进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值。

教学重点 运用百分数知识解决问题。

教学难点 运用百分数知识解决问题。

教学准备

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

复习引入 1．谈话揭示课题

教师：同学们，百分数单元的新课学习已经结束了。今天我们一起来对这一单元的知识进行整理和复习。

板书：百分数单元整理和复习

2．看到课题，你准备从哪些方面去整理和复习。

交流

探究新知 1．系统整理

指导学生用自己喜欢的方式，将百分数单元知识整理在作业本上，注意突出所学知识点间的系。

巡视，对不会整理的学生给予指导。

（2）小组交流。

2．汇报展示，交流评价

教师：展示、汇报你的整理情况？

对学生的整理进行评价 独立整理后本单元知识

在小组中说说是怎样进行整理的。

仔细地听，待会对他的整理情况提出你的看法或者建议。

归纳升华 教师：同学们，大家的整理和汇报的过程，实际上就是对百分数这一单元知识进行回忆和梳理的过程。那么，这些知识之间有没有联系？有什么联系？

1、百分数的意义。

2、小结百分数和分数的联系和区别。

1、举例说百分数的意义？

2、举例说明百分数和分数之间有什么区别和联系？

巩固练习 3、完成练习六第1～3题。 独立完成

应用拓展 1．教科书第19页第4～5题

2．学生独立完成教科书第19到20页第7～8题。 读题，质疑，独立解答

课堂小结 通过这节课的整理和复习，你最大的收获是什么？关于百分数知识，你还有什么问题？

课后反思