第10课时纳 税（1）

教学内容 教科书第19页例4，练习五1~2题。 第（10）课时

教学目的 1．引导学生通过对纳税信息的收集处理，明确纳税的意义，理解应纳税额、税率的含义，知道一些常见税种。

2．学生能自主探索出解决应纳税额问题的方法，培养学生解决简单的实际问题的能力。

3．让学生体验数学与现实生活的紧密联系，感受数学的价值，对学生进行爱国主义教育。

教学重点 理解纳税的意义，掌握解决应纳税额问题的方法。

教学难点 理解纳税的意义和解决应纳税额问题的方法。

教学准备 收集有关纳税的知识

教学过程 教师活动 学生活动 设计意图

情景引入 1、谈话引同纳税的问题。

揭示课题并板书

教师：今天，我们就一起去学习纳税的有关问题。（板书：纳税）

2、同伴交流，学习新知

（1）信息反馈，了解纳税

教师：你收集到哪些有关纳税的知识？

反馈：学生课前收集的有关纳税信息，了解纳税相关的知识。

（2）教师：什么是纳税?为什么要纳税？

教师参与并指导讨论

（3）教师小结。

教师：纳税是根据国家的有关规定，按照一定税率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家，纳税是国家财政收入的主要来源之一，国家用收上来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，依法纳税是每个公民应尽的义务。

板书：税率

（4）教师：什么是税率？板书：应纳税额

介绍所收集到的纳税的知识

小组讨论、自主探索。

说说什么是税率

探究新知 2．自主探索，解决问题

出示例4情景图。

教师：从情景图中你收集到什么信息？需要我们解决什么问题？

教师：同学们在分析信息中有什么不明白的地方吗？

3．指导看书第19页并小结

教师：正确解决有关纳税问题，关键在于理解税率即百分率。与前面所学的解决百分数问题的方法完全相同，从税率中找准单位“1”。

（1）独立分析信息。

（2）质疑

（3）解决问题（一名学生板演）

（4）反馈、评讲、交流。

巩固练习 1．教科书第21页第1题

要求：学生先独立完成，教师再评讲。

2．教科书第21页第2题

学生独立解答后，教师评讲 独立解答，集体评议

课堂小结 今天我们学习了什么？你有什么收获？

纳税是国家财政收入的主要来源，依法纳税是每个公民应尽的义务。而解决有关纳税问题的关键在于理解税率，与前面所学的解决百分数问题的方法完全相同，从税率的概念中去找准单位“1”。