2020-02-22 收藏
4 圆锥的认识
1. 抓住重点、难点进行教学设计,教学过程中体现学生的主体地位。体现学生的主体地位,就是要从学生学习的角度出发,学生想怎样学,想学什么,都应当尽量满足学生的要求。根据本课的重点、难点,我设计让学生自己动手,在实践活动中,通过学生个人或小组的观察、猜想、推理、验证等方法,使学生掌握圆锥体的特征、高的特点以及圆锥的高的测量方法。
2. 教师的主导地位就是要在课堂上教会学生学习的方法和分析问题的方法。精心设计的问题,激发了学生学习数学的积极性,提高了学生探索问题、研究问题的能力。通过这样的活动,学生获得的不仅仅是知识,更多的是自信和对科学的探究精神。
小学数学第五册第五单元试卷(B)
小学数学第七册第一单元试卷(A)
小学数学四年级上学期综合能力训练(二)
小学数学第六册第四单元试卷(B)
小学数学四年级下学期综合能力训练五
小学数学第七册第一单元试卷(B)
小学数学四年级第二学期期末综合练习A
小学数学第八册期末试卷(一)(A)
小学数学四年级下学期综合能力训练四
小学数学第七册第五单元试卷(B)
小学数学四年级第二学期期中综合练习
小学数学第七册第四单元试卷(A)
小学数学四年级综合能力训练七
小学数学第七册第三单元试卷(一)(A)
小学数学第六册期末试卷
小学数学第六册第三单元试卷(B)
小学数学四年级上学期综合能力训练(五)
小学数学第六册第三单元试卷(A)
小学数学第六册第一单元试卷(B)
小学数学第六册第二单元试卷(A)
小学数学第七册第三单元试卷(二)(B)
小学数学第七册第五单元试卷(A)
小学数学第七册第二单元试卷(B)
小学数学第六册第五单元试卷(B)
小学数学四年级第一学期期中综合练习
小学数学第六册第二单元试卷(B)
小学数学第六册第五单元试卷(A)
小学数学第七册第二单元试卷(A)
小学数学第五册第五单元试卷(C)
小学数学第八册期末试卷(二)(A)
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