2020-02-17
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9.1 分类整理数据
1. 这节课的内容主要是让学生初步学会收集数据并分类整理,感受生活中处处有数学。
在教学中,注重让学生全程参与学习活动——课前参与、课中体会、课后反思,激发学生的学习积极性、主动性,使学生体会数学知识的产生、形成与发展的过程,获得积极的情感体验,感受数学的力量,同时,让学生掌握必要的基础知识与基本技能。
2. 通过本节的学习,学生能感受到所学知识是有用的,体会感知身边处处都有数学,学会用数学的逻辑思维方式去观察、分析现实生活,增强应用数学知识的意识,明确数学知识来源于生活,又服务于生活。
3. 教学中努力用课标理念指导教学,使学生真正成为学习的主人。
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:渡船
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:几个子女
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:太阳转动
数学脑筋急转弯:棒球比赛
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