新苏教版小学六年级数学下册《7.2 数的运算》教学反思体会_教学设计

新苏教版小学六年级数学下册《7.2 数的运算》教学反思体会 2020-02-15 收藏

7.2 数的运算

1. 数的四则运算是数学中很多其他运算的基础,培养学生正确迅速的运算能力,是数学教学中的一项重要目标,在加减乘除这几种运算基本掌握的前提下,学生进行混合运算,首先应注意的就是运算顺序的问题,教师应告诉学生这几种运算可以分成二级:其中加减是第一级运算;乘除是第二级运算。

2. 小组讨论四则运算法则后,教师应提醒学生牢固掌握混合运算的几项规定,在教学时,要注意结合学生平时练习中出现的问题,及时纠正学生在运算上出现的问题。学生在运算符号多的时候容易出错,需要进行针对性讲解。

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