学校组织了教研组长示范课，听了张瑞娟、郭文静两位教研组长的课后，从中收获很多。 首先就是在备课上，两位老师都下了功夫，制作了精美的课件，对教材挖掘的很深，而且特别注重学生对知识的获取过程。张老师没有把有理数的加减混合运算直接抛给学生，而是借助一些生活中的例子来引入，带领学生一点点的探索，符合学生的认知规律，让本节课的学习事半功倍。另外郭老师从一封信入手，生动的展现了课堂主题——做更好的自己，还关注到了学生的学情，做的非常到位，值得好好学习。

一节平平淡淡的随堂课，但是能看得出张瑞娟、郭文静两位老师对我校教学模式的准确把握，真正的让每个环节都落实到位。这节课既是对新教师的示范引领课，也让我从中收获很多。回想自己的课堂有时忽略了学生的情况，这也再一次提醒我自己备课要关注学生，不能想当然。

在数学教学中，张老师能根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到张老师教学方法的与众不同，虽然不是第一次上示范课，但我却感受到她和孩子之间竟是如此的默契……，在今后的教学中，我一定要注意同学生心与心的交流。

郭文静老师精心设计了以一封信为主导的教学课件，制作也十分精良，充分发挥了多媒体技术在现代课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

另外两位老师的教学语言富有感染力，使我更深刻的感受到了这一点。课堂教学不但要有准确的专业用语，让学生听懂理解知识，而且还有丰富幽默的语言，随时关注了学生的情感，调动学生学习的积极性，让互动环节引人入胜，氛围融洽。