新北师大版小学六年级下册数学第一单元《点动成线》导学案教学案_教学设计

新北师大版小学六年级下册数学第一单元《点动成线》导学案教学案 2019-12-10 收藏

点动成线1　点动成线

项目内　　容

1.在括号里填“平移”或“旋转”。

工作中的风扇扇叶是(　　　　)现象。

笔直公路上快速行驶汽车的车身的运动是(　　　)现象。

2.这是一条(　　),它是怎么画出来的?

将自行车后轮支架支起,在后轮辐条上系上彩带。随后转动后轮,观察并思考彩带随后轮的转动形成的图形是什么?

分析与解答:后轮转动一圈,彩带也随之转动(　　),彩带从这个地方开始转动又回到原地,形成了一条封闭的(　　)线,这条封闭的(　　)线就是(　　)。

4.通过预习,我知道了点通过平移或旋转可以形成(　　)。

预习后我还知道:动手实践、认真思考、大胆想象是学好几何知识的基本方法。

前进的小船、放出的第一个风筝、发射的导弹都可以看成一个运动的(　　),小船在水面留下的痕迹、连成一串的风筝、导弹喷出的尾焰都可以看成这个点运动后形成的(　　)。

温馨

提示知识准备:有关点动成线的生活经验。

参考答案：

1.旋转　平移

2.射线　略

3.一圈　曲　曲　圆

4.线

5.点　线

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