2019-11-06
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优质课资料 《旋转》教学设计
浙江省诸暨市陶朱街道三益完小 方灶娣(初稿)
浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿)
一、教学目标
(一)知识与技能
使学生掌握旋转的方向,明确旋转的含义和旋转的三要素,会用自己的语言简单地描述线段的旋转。
(二)过程与方法
通过操作、观察、讨论等活动,提高学生的空间想象能力和综合运用知识的能力。
(三)情感态度和价值观
在观察、讨论中,发展空间观念,进一步培养学生对数学问题的敏锐眼光。
二、教学重难点
教学重点:明确旋转的含义和旋转的三要素。
教学难点:体会旋转的含义,理解旋转的三要素。
三、教学准备
多媒体课件。
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:谁亏了
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