2019-09-25
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苏教版五年级上册《小数的性质》数学教案
第三单元 小数的意义和性质
小数的性质
教学内容:
课本第37-39页。
教学目标:
1.在现实的情境中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动,理解并掌握小数的性质,会应用小数的性质化简或改写小数。
2.经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程,通过自主探索、合作交流等方式,积累数学活动的经验,发展观察、比较、抽象、概括等数学思考的能力。
3.在活动中初步感悟数学知识间的内在联系,同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。
教学重点:
探索并发现小数的性质,并会用小数的性质化简或改写小数。
教学难点:
理解小数的性质,能用小数的性质解决问题。
教学准备:
课件
教学过程:
一、揭示课题(1分钟左右)
明确课题:小数的性质。
三年级数学可能性1
三年级数学小数的加法和减法
三年级数学分数的大小比较
三年级数学口算乘法5
三年级数学用两步连乘解决实际问题
三年级数学可能性3
三年级数学分数的基本性质
三年级数学长方形与正方形总复习1
三年级数学搭配中的学问4
三年级数学商末尾有0的除法
三年级数学分数的基本性质2
三年级数学两位数乘两位数的笔算
三年级数学认识几分之几2
三年级数学搭配中的学问3
三年级数学四边形课件
三年级数学时间的计算
三年级数学三位数除以一位数
三年级数学小数的意义
三年级数学两位数乘两位数的估算
三年级数学简单的小数加减法
三年级数学搭配中的学问6
三年级数学分数的简单计算
三年级数学认识周长
三年级数学搭配中的学问1
三年级数学平行四边形
三年级数学认识千克
三年级数学解决问题
三年级数学口算乘法3
三年级数学统计表
三年级数学统计与可能性
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