2019-09-20
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苏教版六年级上册《解决问题的策略(1)》数学教案
第四单元 解决问题的策略
第1课时 解决问题的策略(1)
教学内容:
课本第68--69页例1和练一练,练习十一第1-3题。
教学目标:
1、让学生初步学会用假设的策略分析数量关系,并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。
2、让学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受假设策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理的能力。
3、让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。
教学重点:
让学生掌握用假设的策略解决一些简单问题的方法。
教学难点:
弄清在有差数关系的问题中假设后总量发生的变化。
课前准备:
小黑板
教学过程:
第一阶段检测
一元二次方程练习题
2005年初一数学竞赛初赛试题[上学期]
期中考卷[下学期]
2005年浙江省嘉兴市初中毕业、升学考试数学卷
月考卷[上学期]
九年级(上)第二章一元二次方程单元测试卷
2004-2005年九年级
第四章单元测验[上学期]
九年级(上)第二章一元二次方程单元测试
2004年安徽省理科实验班招生考试题
初三C层次学生的复习
点、直线和圆的位置关系
初三数学复习-方程与函数
2004年3月宿州九中九年级数学抽考试题
2005年浙江省台州市初中毕业、升学考试数学卷
2004年上海市毕业考试数学试卷
九年级(上)第一章证明(二)单元测试(1)
初三数学复习-解直角三角形
图形的认识初步[上学期]
2004年天津市高级中等学校招生考试数学试卷
2004北京朝阳区初中毕业统一考试数学试卷
代数概念
九年级分式
2004年国家基础教育课程改革贵阳实验区初中升学考试试卷
2004年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
第三章图形认识初步[上学期](无答案)
初三数学模拟试题
第三章考试题(无答案)[上学期]
安徽省2004年普通高中理科实验班招生考试
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