2019-08-26 收藏
1 认识百分数
1.百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数概念的基础上教学的。学生在日常生活中见过百分数,会读百分数,有些学生知道一些百分数的具体意义。
2.学生在自主理解百分数意义时,最容易借助已有的分数知识,也就是用平分单位“1”的方法来理解百分数的意义。此时教师要明确指出:平分单位“1”是分数意义,今天学习的百分数要用另一种方法来理解它的意义。
3.大部分学生对新知识掌握得不错,但用语言表达百分数的含义的题目,学生可能会出现许多种不同的答案。此时,教师需要统一说明。
6.整理和复习 2份doc压缩教案
2.6一个因数末尾有0的乘法 教案
2.3三位数减两、三位数 练习课
4.倍的认识(练习课) 2份doc压缩教案
1.1毫米的认识 3份doc压缩教案
1.2三位数加三位数的连续进位加法 2份压缩教案
2.两位数减两位数 教案
1.1四边形 3份doc压缩教案
2.千米的认识、换算和估测 教案
3.神奇的数字编码 教案
1.2分米的认识 3份doc压缩教案
2.4解决问题 教案
1.1三位数加两、三位数的笔算 2份doc压缩教案
5.长度、质量计量单位 综合练习
2.7“归总”问题 教案
3.吨的综合练习 教案
1.3毫米分米的认识 练习
1.3三位数加三位数的连续进位加法 练习课
4.几百几十的加减法 2份doc压缩教案
6.测量整理与复习 教案
2.5因数中间和末尾有0的乘法 教案
2.解决“已知两项求倍数”的问题 3份压缩教案
2.2毫米、分米、千米 教案
1.1口算乘法 教案
2.2三位数减两、三位数的笔算 2份压缩教案
3.吨的认识 教案
3.万以内加减法的验算 教案
2.5因数中间有0的乘法 教案
2.长方形和正方形的认识 3份doc压缩教案
1.倍的认识 3份doc压缩教案
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