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新苏教版小学六年级上册数学《7按比分配问题》教学反思心得体会 2019-08-26 收藏

7　按比分配问题第一课时

1.教学过程可打破传统的课堂教学结构,注重培养学生的创新意识和实践能力。

2.学生从已有的知识经验的实际状态出发,通过质疑、猜想、例证、观察、交流、归纳,亲历了探究按比分配这个数学问题的过程,从中体验到成功解决数学问题的喜悦或失败的情感。

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