2019-08-22
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沪教版三年级上册《它们有多大》数学教案
【教学目标】
1.正确使用方格数来表示面积,求长方形的面积。
2.初步学会运用割补的方法求组合图形的面积。
【教学重点】
寻找合理的割补的方法,求组合图形的面积
【教学难点】
找出所需的相应的尺寸
教学过程:
一、复习引入:
出示方格纸
师:谁能说说,方格纸有什么作用?
(通过它知道图形所占方格数,从而知道图形的面积。)
师:方格纸每小格的边长是--(1cm),所以每一小格的面积就是--(1c㎡)
出示图形A(衬于方格纸下)
师:图形A和B的面积分别是多少?你怎么知道?(数方格)
二、探究新知:
1、 规则图形:
师:我把图形A放在方格纸上,你还能知道它的面积吗?你有什么好方法?
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