沪教版三年级上册《它们有多大》数学教案

【教学目标】

1．正确使用方格数来表示面积，求长方形的面积。

2．初步学会运用割补的方法求组合图形的面积。

【教学重点】

寻找合理的割补的方法，求组合图形的面积

【教学难点】

找出所需的相应的尺寸

教学过程：

一、复习引入：

出示方格纸

师：谁能说说，方格纸有什么作用？

（通过它知道图形所占方格数，从而知道图形的面积。）

师：方格纸每小格的边长是--（1cm），所以每一小格的面积就是--（1c㎡）

出示图形A（衬于方格纸下）

师：图形A和B的面积分别是多少？你怎么知道？（数方格）

二、探究新知：

1、 规则图形：

师：我把图形A放在方格纸上，你还能知道它的面积吗？你有什么好方法？