2019-08-22
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沪教版三年级上册《数学广场流程图》数学教案
教学内容:P84,减法塔
教学目标:
1、熟练运用构造三位数,培养学生的思维能力。
2、能读懂和运用流程图,培养学生观察、思考、实践能力和解决问题的能力。
教学重点:读懂和运用流程图。
教学难点:运用流程图
教学关键:理解差组成的数字与本算式数字是否完全相同
教学具准备:数卡,课件
教学过程:
一、复习旧知,引入新知:
师:上节课我们学习了怎么摆最大、最小三位数,现 在老师手里有9张数卡:1,2,3,4,5,6, 7,8,9,请同学们用这些数卡摆出最大、最小三位数,看看谁最快。
师:今天我们就要学习怎么用这些数卡造数学塔。
〖开门见山,明确学习任务;导语激趣,引发学生学习的欲望。〗
二、自主探究
(一)理解图式
1、小组合作,探寻新知
合作要求:(看书)
1) 读懂流程图每一层的意思;
2) 按要求跟着流程图做一做;
3) 说说你发现了什么小秘密?
2、 集体交流
师:哪个小组来介 绍流程图?减法塔是 怎么造的?
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