2019-08-20
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1.新的《数学课程标准》指出,要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。在传统的教学中,教师往往只重视数学知识的教学,而忽视了数学知识与学生实际生活的联系,从而造成了知识学习和知识应用的脱节,导致了学生解决实际问题的能力水平低下,不能充分感受到数学的趣味和作用,也就直接影响了学生创新素质的培养。为了避免出现这种情况,更好地体现新课程标准的这一理念,在设计这节实践活动课时,充分考虑到学生的年龄特点和知识基础,教学事例从实际生活中选取,通过将生活具体情境数学化,进而再把数学知识生活化,拓展教学的内容,活化教学的内容,学生感受生活与数学知识的密切联系。
2.本节课的设计充分体现出了动手实践,自己探索与合作交流这些学生学习的方式。结果我发现他们分工十分明确,每个小组都有负责测量的同学,也有专人记录。在这个过程中他们互相配合,共同商量测量的方法,体现了小组团结协作,共同克服困难的精神,在课上测量的过程使学生参与数学学习的全过程。
苏教版六年级数学上册第九单元期末复习教案
六年级数学圆的周长教案
六年级数学分数四则混合运算教案
苏教版六年级数学第一单元期初复习教案
苏教版六年级数学第五单元分数四则混合运算教案
新人教版六年级数学代数式教案
六年级数学复习指导教案
六年级数学上册第三单元分数除法教案
小学六年级数学等式与方程教案
六年级分数乘法教案(国标苏教版)
六年级数学百分数和分数的互化教案
六年级数学圆的认识1教案(北师大)
六年级数学梯形面积的计算教学教案
六年级数学上册教学计划教案
六年级数学圆的认识2(北师大)
六年级数学上册计量单位教案(沿海版)
苏教版六年级数学上册第八单元圆教案
六年级数学总复习教案
苏教版六年级数学第三单元分数除法教案
六年级数学《一个数除以分数》教案
苏教版六年级数学上册第七单元百分数教案
小学六年级数学绝对值教案
六年级数学下册空间与图形教案(一)
六年级数学上期初复习教案
六年级数学上册第四单元圆教案
六年级数学下册空间与图形教案(二)
六年级数学圆的认识(二)第四课时教案(北师大)
六年级数学分数和整数相乘教案
六年级数学稍复杂的分数应用题教案
六年级数学圆的面积教案(北师大)
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