2019-08-20
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4 练习二
1.把培养学生自主探索、解决问题的能力放在首位,特别注重发挥学生的主体作用,转变学生的学习方式。在教法上利用知识和方法的迁移让学生动手、动口、动脑,自己去探索、发现并解决问题,真正体现了以学生为本的教学观念。
2.学生在活动中自己学会梳理知识,逐步建构知识网络,为今后解决生活中的实际问题奠定基础。
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:谁亏了
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:买衬衫
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:舔冰棒
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:地球与太阳
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