2019-08-14
收藏
2、分数除法 第2课时
课后反思
1.学生有了分数除以整数的基础。
2.学生不太明白算理,计算思路不清晰。
3.学生对生活中的数学有较浓厚的兴趣。
4.学生在做分数除法时,可能会把被除数转化为倒数,除号和乘号改变出错,除数没有改变成倒数。
小学人教版五年级下册《质数和合数》教案教学设计
小学人教版五年级下册《分数加减混合运算的运算顺序》导学案设计
小学人教版五年级下册《分数的基本性质》导学案设计
小学人教版五年级下册《3的倍数的特征》导学案设计
小学人教版五年级下册《求两个数最小公倍数的实际应用》导学案设计
小学人教版五年级下册《求两个数最大公因数的实际应用》教案设计
小学人教版五年级下册《从三个不同方向观察物体》导学案设计
小学人教版五年级下册《长方体的认识》导学案设计
小学人教版五年级下册《分数的基本性质》教案设计
小学人教版五年级下册《异分母分数加、减法》导学案设计
小学人教版五年级下册《求两个数最小公倍数的实际应用》教案设计
小学人教版五年级下册《最大公因数》教案教学设计
小学人教版五年级下册《图形与几何》教案设计
小学人教版五年级下册《分数和小数的互化》教案设计
小学人教版五年级下册《最小公倍数》导学案设计
小学人教版五年级下册《同分母分数加、减法》教案设计
小学人教版五年级下册《质数和合数》导学案教学案设计
小学人教版五年级下册《同分母分数加、减法》导学案设计
小学人教版五年级下册《通分》导学案教学案设计
小学人教版五年级下册《旋转》导学案教学案设计
小学人教版五年级下册第五单元图形的运动(三)备课方案
小学人教版五年级下册《通分》教案教学设计
小学数学六年级下册第三单元圆柱与圆锥备课方案
小学人教版五年级下册第一单元观察物体(三)备课方案
小学人教版五年级下册《旋转》优秀教案教学设计
小学人教版五年级下册《因数和倍数》导学案教学案设计
人教版小学数学四年级下册《数学广角——鸡兔同笼》教案设计
小学人教版五年级下册《分数和小数的互化》导学案设计
小学人教版五年级下册第二单元因数与倍数备课方案
小学人教版五年级下册《因数和倍数》教案教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |