2019-08-13
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课后反思
1.通过创设情境,整节课营造了一个有利于学生学习的氛围,缩短了师生之间的距离,使学生的学习积极性得到提高。
2.课堂上,放手让学生尝试,发现问题,小组讨论,让每个学生经历探索新知的过程,既培养了学生的问题意识,又培养了学生的探索精神,同时又使学生解决问题的能力得到提高。
3.所有的练习集知识性、趣味性、拓展性为一体,学生通过练习既巩固了本节课所学知识,也了解了课本以外的知识。
备课参考
函数专项训练题
九年级(上)期末试卷(2)
杭州绿城育华学校初三数学12月考试卷
九年级(上)期末试卷(5)
解直角三角形单元测试
九年级第一次月考度卷[上学期]
二次根式、一元二次方程
解直角三角形双基练习
反比例函数练习题题
华师大九年级上期末试题(2)
规律探究专题一
九年级第一学期期中试卷
二次函数选择题
九年级(上)期末试卷(7)
九年级第一学期期末复习试题
九年级(上)期末试卷(6)
华师大九年级上期末试题(3)
九年级(上)期末试卷(1)
二次函数学情评估
九年级期末模拟卷
含字母系数的一元二次方程
二次函数复习题
二次根式测试
函数[上学期]浙教版
九年级二次根式综合练习一
九年级(上)期末试卷(3)
根与系数的关系练习
湖州市南浔区2005年初三数学竞赛试卷
第一章走进数学世界(复习题)
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