2015-09-18 收藏
教学目标:
1、在现实生活的情境中,培养学生提出问题、解决问题的能力。
2、培养学生探索知识的意识和能力,进一步掌握小括号的作用和用法。
3、培养学生收集整理信息的能力。
教学重点:查漏补缺,反馈出现的问题,提高学生解决问题的准确性和多样性。
教学难点:
1、理解相同数位上的数才能相加的道理,即笔算中的对位问题。
2、掌握笔算的计算法则,能熟练计算。
教学准备:
实物投影、练习插图情境图。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
前几节课我们已经学习了两步计算的题目,并且知道了小括号的用法今天老师先带小朋友到草地上去看看好吗?不过看了以后还要解决几个问题。
[设计意图]::从学生喜欢的事物引入,激发学生学习的兴趣。
二、合作探索,巩固新知
1、投影出示第9页做一做主题图,学生独立解答后合作交流讨论。教师注意引导学生从不同的角度去观察与思考。如观察小鸟、花朵、蜜蜂等,由此从多种角度发现问题、提出问题、解答问题。同时用多种方法解决同一个问题。
2、出示第11页第3题。学生观察后问:他们带20元钱买票够吗?你是怎么想的?学生交流讨论。通过解决问题,既巩固了用乘法和加法两步计算解决问题,又能够培养学生的估算意识,增强学生的数感。
3、完成第4题学生独立完成表格,并说说怎么算总分。通过计算各队总分,学生能根据实际情况,灵活选择相关信息解决问题,培养学生思维的灵活性。
4、完成第5题思考题求:一共有多少个方木块?学生可以用多种方法进行解答。算式可以是:3X3X3-2=25(个)3X3X27=25(个)3X3
3X37=25(个)
[设计意图]:让学生在交流、实践中掌握知识、应用知识。思考题有利于开发学生的思维。
三、课堂总结
通过今天这节课我们又有什么收获?你能把我们学会的知识解决我们生边的问题吗?
四、课堂作业
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七年级数学再探实际问题与二元一次议程组2
七年级数学代数式解应用题
七年级数学用计算器进行数的计算
七年级数学解一元一次不等式3
七年级数学三角形的再认识2
七年级数学二元一次方程组的解法6
七年级数学一元一次方程的的讨论3
七年级数学解一元一次不等式8
七年级数学日历中的方程8
七年级数学数据的收集4
七年级数学二元一次方程组的解法5
七年级数学幂的运算4
七年级数学用正多边形拼地板4
七年级数学不等关系2
七年级数学扇形统计图教学设计
七年级数学二元一次方程组的解法4
七年级数学幂的运算3
七年级数学直方图3
七年级数学数据的收集3
七年级数学从问题到方程3
七年级数学日历中的方程6
七年级数学三角形的再认识1
七年级数学实践与探索5
七年级数学等腰三角形3
七年级数学一元一次方程的的讨论1
七年级数学一元一次方程的的讨论4
七年级数学用正多边形拼地板3
七年级数学幂的运算5
七年级数学角复习
七年级数学解一元一次不等式7
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