2019-08-08
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2 认识几时几分
一课时
教学反思
1.新授设计精巧、联系生活。
在新授中结合生活实际,从学生认识的整时入手,引出几时几分,很自然地解决了认读几时几分的方法。紧接着通过两个时刻7时5分和6时55分的出示,引导学生在认读中感受、对比,从而突破认读几时几分的难点。
2. 练习形式多样。
从写时刻到拨钟再到画分针,极大地调动了学生的学习热情,使同学们能非常投入地开展练习。练习的形式有写时刻、专项练习、快速认读等。
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:砸玻璃
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:孩子吃饼
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:猜水果
数学脑筋急转弯:宴会握手
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:夜黑风高的晚上
数学脑筋急转弯:谁亏了
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