2019-07-30
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《下课啦》教学设计
教学目标:
1、让学生初步感知高矮、长短关系,体会高矮、长短的相对性。
2、在比较过程中体会高矮、长短的正确方法。
3、渗透帮助他人的思想教育。
教学重点:
掌握比较高、矮;长、短等的方法。
教学难点:
学生的合作精神。
教具准备:
绳子、课件。
教学过程:
一、复习。(比较的多、少)
师:今天有好多老师来听课,谁能说出老师多还是学生多?
生:老师多!
生:学生多!
引导学生说:学生比老师多,老师比学生少。
二、新课。
1、请刚才回答的学生上来。
师:老师和同学站在一起,请大家判断谁高?谁矮?
师:下面谁愿跟这个同学比较?
(有意请一位跟这个同学差不多的学生,这样学生不容易看出来,从而引出比较的方法)。
师:大家觉得谁高?谁矮?(两个学生面向学生)
师:他们这样站着不容易看出高矮,有更好的比较方法吗?
生:让他们背对背。
让两人背对背站着再比较,得出结论。
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