2019-07-24
收藏
认 识 周 长教 学 设 计
【教学目标】
1、通过比一比、想一想、指一指等活动感知封闭图形一周的长度是它的周长,并通过独立思考、合作交流等形式给予学生探索求周长的策略。
2、经历数学学习的过程,并在过程中体验成功,增强学好数学的信心,并通过探索求周长的策略的过程培养学生的空间观念和创新意识。
3、通过操作活动,能够寻找解决问题的策略,并学会与他人合作。
【重难点】
理解周长的定义,掌握求图形周长的策略。
【教学准备】
教具准备:课件、树叶、直尺、磁钉、棉线。
学具准备 :三角尺、学具袋、学习卡。
【教学过程】
一、复习准备创设情境
师:孩子们,喜欢听故事吗?
生:喜欢。
师:在一个农庄里住着一位王老伯,他种了许多的蔬菜,还养了一群可爱的小动物,可是,这群淘气的小动物经常跑到菜地里偷吃庄稼,看着辛辛苦苦种出来的庄稼被小动物们糟蹋了,王老伯非常着急。为了保护这些蔬菜,王老伯想了一个办法,他打算用篱笆将菜地围起来,怎么围呢?唐老鸭帮忙设计了两种方案,仔细观察一下,你认为哪种方案最合理呢?(第一种封闭,第二种没有围完,不封闭,学生交流后认识到第一种最好。)
师:经过同学们的认真分析,王老伯也选择了第一种方案。在菜地的一周围上了篱笆,保护了蔬菜。菜地一周的长度我们把它叫做菜地的周长,今天我们就来学习周长的认识(板书-周长的认识)
二、积极参与探究新知。
师:刚才我们认识了菜地的周长,现在你能找出下面图形的周长吗?谁来试一试。
1、(重点引导学生画出树叶的周长,指出国旗的周长、数学书、钟面的周长。)
师:不管从哪里开始,只要沿着图形的边线画满一周,这一周的长度就是树叶的周长。
2描周长
师:刚才我们指出了图形的周长,你能用笔描出图形的周长吗?
请用红线描出下面图形的周长,看谁描的最漂亮。(老师巡视)
师:现在我们看看唐老鸭又是怎样把周长描下来的。(课件演示)
3、初步概括周长定义。
师:现在,如果让你用一句话概括一下,什么是周长,你觉得该怎么说?
生:图形一周的长度,就是它的周长(教师同时板书)。
3、完善周长概念。
师:米老鼠看到唐老鸭把图形的周长描得这样好,也不甘落后,找来了4个图形,我们一起看看:下面那些图形能找出他们的周长,哪些不能找出它们的周长?
生:。。。。。。
数学史上一个大恩怨的真相
全球华人数学家大会鼓励中国学生学习数学
怀念恩师陈省身先生——陈永川
陶哲轩: 从神童走向顶尖数学家
中国当代著名数学家介绍
最古老的数学趣题
二十世纪数学家排名前100位
研究显示出生地影响人命运 北纬53度盛产数学家
吉米多维奇何许人也?
世界级数学难题庞加莱猜想被破解 中国科学家“最后封顶”
数学家和社会学家
著名华裔数学家丘成桐将到清华全职任教
怎样才可以把中国数学推向世界第一流的一个小建议
数字爱好不能简单称为迷信
数学家杨乐回忆1977年恢复职称评定旧闻轶事
王元院士谈菲尔茨奖获得者陶哲轩的工作
数字情种
企业管理的数学游戏
[趣味数学]笛卡尔在海盗船上的故事
1777年4月30日:高斯诞辰
华人数学家独领风骚
中国古今著名数学家
陈锡康荣获首届“管理学杰出贡献奖”一等奖,李岚清同志颁奖
莱布尼茨
华裔数学天才陶哲轩签公开信吁总理救救澳洲数学
她爱上了奇妙数学 至死不渝
默默无闻的数学家张益唐攻破了素数难题
家徒四壁与母亲相依为命 一无所有的数学国王
数学家聚北京齐贺吴文俊荣获邵逸夫奖
[趣味数学]不灭的圣火─数学奥林匹克
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |