2019-07-13
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一、开学初教材教法教研
在聆听教研室禹主任教材教法培训后,我们三年级数学组及时组织了一次教研,重点分析三年级上册的重难点,大家一致认为,在掌握重难点知识与技能方面,学生将会很好的掌握《时分秒》,《万以内的加法和减法》《多位数乘一位数》《测量》《分数的初步认识》等内容,难点将会是“长方形和正方形的周长”和“数学广角——集合”,因此,我们提前重点备课,讨论以往学生难理解和难掌握的具体知识点,找对策,设计教学流程,确保顺利突破难点。
二、开展组内听评课活动
教学的重要环节在课堂,因此,我们组内三位数学老师定期开展听评课活动,从开学第一课,到重难点所在章节里的解决问题的那一课时,我们多次听评课、课后集体反思,找教学的优缺点。
三、开展数学学科活动
根据三上课程内容,我们组开展了多次学科活动,包括到操场跑1000米、制作钟面、制作身份卡、自制信封、制作各式各样的正方形和长方形等。
四、开展每周三培优补差活动课
五、扎实的常规工作
1. 认真备课
我们三位数学老师经常在一起以现场讨论的方式集体备课,再次讨论第二天要讲内容的难点突破方法,重点练习题的处理方法,重点学生的学习特性等。
2. 布置分层作业
课堂作业一般是一些基础题,每位老师全批全改所有孩子每一次课堂作业,有错题的作业,老师必定做到对学生单独指导,单独二次或三次批改。
家庭作业的频率为每天一次到两次,我们老师会提前先做,找到难题,提前向学生讲解或提示,以求在做家庭作业时,学生和家长的困难较少,有较高的积极性。
单元复习和测试作业。
我们组在开学初定下方案,每单元复习结束后,带领学生做单元知识树,并利用模拟考卷测试,找薄弱环节,查漏补缺。
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