教学目标：

1.知识目标：巩固7的乘法口诀

2.能力目标：使学生会用乘法口决求商的方法，并能熟练地用7的乘法口决求商。

3.情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。

教学重难点：

1.利用口决求商。

教学过程：

一、旧知回顾。

1. 把口诀填写完整

二（）十四 （）七二十一 六（）四十二

四（）二十八 （ ）七三十五 七（ ）四十九

2.开火车.口算：

7×3= 2×7= 4×7= 24÷4=

30÷6= 12÷4=7×6= 15÷3=

说说24÷4 、15÷3是怎样想的？

二、口诀求商。

1.出示图。（六一儿童节要到了，同学们做了了很多小花， 准备穿成花环）

学生说说图中条件和问题。

同学们一共做了28朵花，每7朵扎成一个花环，可以扎几个花环？

作业本上列出算式并说说为什么用除法算？（平均分）

学生讨论：怎样求商？

交流：怎样算？用哪一句口决？ 板书：28÷7=4（个）

想：（）七二十八

一共有28朵花，扎成4个花环，平均每个花环有几朵？

算平均每个花环有几朵可怎样列式？为什么用除法？

可以怎样计算？独立完成。

观察比较这一组算式所用口决你发现了什么？

小结：1、解决平均分的问题时，可以用除法

2、做除法时可以想对应的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数。

三、练习。

1、学生独立完成想想做做1（做完后，同桌之间讨论，每组题目之间有什么练习。）

说说你是怎样想商的？

指出：每组的3道题目都是用到同一句乘法口诀，做除法时既可以想口决，又可以想乘法。

2.师生对口令（根据一句7的乘法口诀说出两道除法算式。）

（1）师说口决：三七二十一、一七得七、四七二十八

生说两个算式：

（2）同桌对口令（同桌之间一人说2句7的乘法口诀，另一人说出对应的4道算式）

（3）选取两组同学展示。

（4）师：同学们在做游戏的时候有没有发现一句特殊的乘法口诀？