2019-07-11
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教学目标:
1.知识目标:巩固7的乘法口诀
2.能力目标:使学生会用乘法口决求商的方法,并能熟练地用7的乘法口决求商。
3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。
教学重难点:
1.利用口决求商。
教学过程:
一、旧知回顾。
1. 把口诀填写完整
二()十四 ()七二十一 六()四十二
四()二十八 ( )七三十五 七( )四十九
2.开火车.口算:
7×3= 2×7= 4×7= 24÷4=
30÷6= 12÷4=7×6= 15÷3=
说说24÷4 、15÷3是怎样想的?
二、口诀求商。
1.出示图。(六一儿童节要到了,同学们做了了很多小花, 准备穿成花环)
学生说说图中条件和问题。
同学们一共做了28朵花,每7朵扎成一个花环,可以扎几个花环?
作业本上列出算式并说说为什么用除法算?(平均分)
学生讨论:怎样求商?
交流:怎样算?用哪一句口决? 板书:28÷7=4(个)
想:()七二十八
一共有28朵花,扎成4个花环,平均每个花环有几朵?
算平均每个花环有几朵可怎样列式?为什么用除法?
可以怎样计算?独立完成。
观察比较这一组算式所用口决你发现了什么?
小结:1、解决平均分的问题时,可以用除法
2、做除法时可以想对应的乘法口诀,除数和几相乘等于被除数。
三、练习。
1、学生独立完成想想做做1(做完后,同桌之间讨论,每组题目之间有什么练习。)
说说你是怎样想商的?
指出:每组的3道题目都是用到同一句乘法口诀,做除法时既可以想口决,又可以想乘法。
2.师生对口令(根据一句7的乘法口诀说出两道除法算式。)
(1)师说口决:三七二十一、一七得七、四七二十八
生说两个算式:
(2)同桌对口令(同桌之间一人说2句7的乘法口诀,另一人说出对应的4道算式)
(3)选取两组同学展示。
(4)师:同学们在做游戏的时候有没有发现一句特殊的乘法口诀?
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