现在的学生越来越不喜欢数学，数学已经成为了学生最不喜欢学习的课程。经常有学生质问“学数学有什么用？”这是什么原因造成的呢？经过多年的调查总结，我发现学生不喜欢学习数学的两个主要原因是：（1）没有兴趣。由于数学太抽象难于理解，而且需要严密的逻辑和大量的重复练习，这都让学生感到枯燥乏味，进而失去了学习数学的兴趣。（2）数学没用。由于教材上有太多的数学知识与现实脱节，因此大多数学生认为数学是没有用的，学习数学是在浪费时间，因而不想学习数学。

实际上数学是来源于生活的，我们应当把数学应用于生活。为了让学生知道数学与我们的生活息息相关，知道数学的重要性，我给新生上的第一堂课都是《数学的重要性》，通过列举大量的生活实例，激发学生学习数学的动力和兴趣。我在随后的课堂教学中引入了大量的现实问题，让学生解决。通过解决这些问题，学生不仅掌握了所学的知识，还避免了大量的“纯数学练习”，数学的学习过程就不再枯燥乏味，学生就更喜欢学习数学了。

在课堂教学中引入生活实例是非常必要的。这样做首先能活跃课堂气氛，使数学课堂不再枯燥乏味；其次能让学生知道数学的重要性和实用性，能激发学生学习数学的兴趣和动力；最后能让学生收获成功与喜悦，培养学生解决问题的能力。为数不多的教学实践证明，在课堂教学中引入生活实例能取得丰硕的教学成果。

如何在课堂教学中引入生活实例呢？实际上，在我们的生活中，有太多的实例可以用数学知识来解决。例如学习平均数可以研究新员工的工资问题，学习概率可以研究抓阄的公平性和彩票中奖问题等。在课堂中引入丰富的生活实例是非常有助于课堂教学的，提前是作为教师要善于收集和总结大量的生活实例来丰富自己的数学教学。