阳春三月已经过去，在四月中旬时有幸参加了2019年度管城区小学数学课改观摩交流活动。

第一节课的是冉志娟老师的《几分之一》。从分真实的东西开始，引起学生们的学习兴趣，引入把每份分得同样多叫做平均分。分数的认识一个重要的点是平均分，另一个重要的点是“谁”的几分之一。通过“几何思维”让学生创造分数，加深孩子们对分数的理解。第二节课是谭晨老师的《小数的意义》，通过提出问题，让孩子们主动思考0.4和0.5之间怎么用小数表示。在孩子们解决问题之后，总结相邻两个计数单位之间的进率是10。最后再引入小数的来源，升华主题，让孩子们的情感态度价值观得到进一步发展。第三节课是冯甜甜老师执教的《集合》，一开始就让孩子们主动参与。选取只喜欢苹果和只喜欢草莓的同学站在讲台上，从而引出集合。冯老师重视过程的展示，让孩子们自己体会两个集合交叉的部分是两项都喜欢，在应用于实际生活中，提高孩子们知识与技能的能力。第四节课是崔洁老师的《24小时计时法》，一开始引入二七塔的钟声，“三声”即三时。三时的时候你可能在干什么？通过不同的回答引出24时计时法的必要性。

这四节课给了我很大的启发，“教学有法，教无定法”，希望在以后的教学中我能充分发挥教师主导和学生主体的作用，提高课堂效率。