2019-07-04
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阳春三月已经过去,在四月中旬时有幸参加了2019年度管城区小学数学课改观摩交流活动。
第一节课的是冉志娟老师的《几分之一》。从分真实的东西开始,引起学生们的学习兴趣,引入把每份分得同样多叫做平均分。分数的认识一个重要的点是平均分,另一个重要的点是“谁”的几分之一。通过“几何思维”让学生创造分数,加深孩子们对分数的理解。第二节课是谭晨老师的《小数的意义》,通过提出问题,让孩子们主动思考0.4和0.5之间怎么用小数表示。在孩子们解决问题之后,总结相邻两个计数单位之间的进率是10。最后再引入小数的来源,升华主题,让孩子们的情感态度价值观得到进一步发展。第三节课是冯甜甜老师执教的《集合》,一开始就让孩子们主动参与。选取只喜欢苹果和只喜欢草莓的同学站在讲台上,从而引出集合。冯老师重视过程的展示,让孩子们自己体会两个集合交叉的部分是两项都喜欢,在应用于实际生活中,提高孩子们知识与技能的能力。第四节课是崔洁老师的《24小时计时法》,一开始引入二七塔的钟声,“三声”即三时。三时的时候你可能在干什么?通过不同的回答引出24时计时法的必要性。
这四节课给了我很大的启发,“教学有法,教无定法”,希望在以后的教学中我能充分发挥教师主导和学生主体的作用,提高课堂效率。
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