2019-07-02
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学生通过一学期的学习,对所学内容已经基本掌握,缺乏的是灵活运用所学知识,解决实际问题的能力,本节课是把散落的知识点串“线”连“片”,形成清晰的整体知识结构。让学生想一想“本学期学到了什么知识,获得了什么学习方法,在生活中发现了那些数学问题,哪些内容最有趣,哪些内容最有用,哪些内容还感到困难”并与同伴进行交流。
1.在梳理本学期各领域知识及解决问题方法的过程中,进一步理解和掌握相关知识方法,体会它们之间的内在联系,逐步养成回顾与反思的良好习惯。
2.以元角分和常用的长度单位为背景,进一步理解小数的意义,巩固小数的读写方法和比较大小的方法。
3.进一步巩固整数四则混合运算(两步)的运算顺序,整十、整百、整千数乘(除以)一位数及两位数乘一位数的口算方法,两、三位数乘一位数的竖式计算方法,简单小数加减法的计算方法;能正确进行计算,并解决简单的实际问题。
4.进一步巩固年、月、日及24时记时法的有关知识,推算简单的经过时间的方法,并解决简单的实际问题。
5.进一步理解从不同角度观察物体说看到的画面不同,根据事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体;进一步理解周长的含义,巩固测量和计算长方形、正方形等简单图形周长的方法,并解决有关的实际问题。
活动一:回顾所学的内容
课前布置学生回忆本学期所学的内容,把学到的知识写在一张纸上,要求学生尽量详细地概括所学知识。鼓励用文字、画图、表格等形式表示。
1.让学生根据整理的内容汇报:本学期我们学习了哪些数学知识?(4人的汇报即可)
知识内容主要分成4组:第一单元先乘除后加减的运算顺序和第三单元三位数加减混合运算;第四单元整十、整百、整千数乘一位数及两、三位数乘一位数;整十、整百、整千数除以一位数和第六单元两、三位数乘一位数;第二单元观察物体和第五单元周长的测量与计算;第七单元年、月、日的认识和第八单元小数的认识。
2.根据学生的汇报,教师板书整理。
(1)尽量记录详细(包括文字、举例等)。
(2)有意识地按照类别进行板书。
活动二:开展知识的整理
1.小组内交流课前的整理情况。
2.在小组讨论的基础上,再次比较全面地整理。
(1)注意选择比较好的整理方式,如:文字、表格或画图等方式。
(2)重新仔细地阅读教材。
(3)简单地交流知识之间的联系与学习中的重点、难点。
活动三:知识的应用
1、请你结合整理的知识点举例说明自己收获。
2、知识拓展。
师:游乐园里有好多好玩的地方,这是价目表(出示价目表)。
太空飞船:10元 碰碰车:5.7元 摩天轮:15元
蹦蹦床:3.5元 小火车:2元
师:如果你有50元钱,你想怎么玩呢?在小组内把你的想法和同伴说一说。
3、结合例子,尝试总结一些数学方法。
编日历:某个月份的第8天是星期日,并且最后一天是星期二,你能完成这个月份的日历编写吗?
4、你还有什么问题,提出来我们进行解决。
活动四:展示与交流
将整理的图贴在黑板上,教室内展示。
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