人教版六年级数学上册第三单元分数除法导学案

《倒数的认识》导学单

班级：六年级 姓名： 小组：

学习目标：

1、理解倒数的意义，自主 出求倒数的方法。

2、通过合作活动学会与人合作，愿与人交流的习惯。

3、培养自主学习和发展创新的意识。

学习重点：理解倒数的意义和怎样求倒数。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

学习难点：掌握求倒数的方法。

课时安排：1课时

学习过程：

〖自主学习〗

【学法 】请同学们自学课本第28页，独立思考完成自主学习任务，并把自己遇到的或生成的问题记下来。你们可要动脑筋，多思考哦!

一、轻松准备：

1、口算：

(1)

(2)

2、观察第二组算式有什么特点?

。

二、自主预习：看图填空。

1、自学书上第24页的例题,思考下面的问题:

(1)什么是倒数?

(2)互为是什么意思?

(3)互为倒数的两个数有什么特点?

2、下面那两个数互为倒数，请写出来。

6 1 0

( )与( ) ( )与( ) ( )与( )

小组长评价： 学科长评价： 教师评价(抽查)：

〖合作探究〗

【学法 】请同学们在预习的基础上，小组讨论交流下面的问题;小组长负责组织讨论后派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒哟!

1、写出 的倒数： 思考怎样求一个分数的倒数?

2、写出6的倒数：想想怎样求一个整数的倒数?

3、1有没有倒数?怎么理解?

4、0有没有倒数?为什么?

小组评价：

〖达标检测〗

【学法指导】请同学们独立完成下面的习题。老师相信你们是很棒的!相信自己，加油!

1、判断对错。

(1) 与 的乘积为1，所以 和 互为倒数。( )

(2) =1，所以 、 、 互为倒数。

(3)0的倒数还是0。( )

(4)一个数的倒数一定比这个数小。( )

(5)1的倒数就是1。 ( )

(6)真分数的倒数都比原数大。 ( )

(7)假分数的倒数都比原数小。 ( )

(8)假分数的倒数都比1小。 ( )

2、填一填。

(1)( )5=( )6=( )7= ( )=1

(2) ( )=( )9=( ) = ( )

3、想一想:0.35的倒数是多少? 2 的倒数是多少?

4、完成《课堂练习册》相关习题。

小组评价： 教师评价：

【课后反思】

《分数除以整数》导学单

班级：六年级 姓名： 小组：