三年级数学上册第七单元集体备课教案

第七单元 长方形和正方形

第1课时 四边形的认识

内容：三年级数学教材79页例题1。 80页例题2.

目标：

1、直观感知四边形，能区分和辨认四边形。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。

[2、通过找一找、分一分、围一围等活动，培养学生的观察比较和概括抽象的能力。]

3、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。

教学重点 ：

1、认识四边形，找出四边形的特点。能区分和辨认四边形。

2、进一步认识长方形和正方形及其特征。

教学难点：

[1、一系列活动直观感知四边形，总结概括四边形的概念，经历从直观到抽象的学习过程。

2、根据四边形的特点对四边形进行分类。 进一步认知长正方形特征。]

教学准备：多媒体课件，四边形拼图，三角板，直尺，钉子板，装好各种图形的学具袋。

教学过程：

一、主题图引入。

1、同学们，你们喜欢体育活动吗?喜欢什么运动呢?

2、现在我们就到运动场去，仔细观察，你能从图中找到哪些认识的图形呢?(课件出示校园平面图。)学生回答，教师课件出示图形。

今天，我们要来学习其中的一类图形----四边形。(师板书课题，学生齐读。)

二、探究新知。

[(1)下面的图形中，找出你认为是四边形的。(印发，两人一份) 学生完成后汇报，并说说理由。]

(2)小组讨论。

你发现四边形有什么特点?(师课件展示)

学生汇报，教师根据回答板书：

四边形的特点：有四条直的边，有四个角。

[(3)根据四边形特点，判断图形是否是四边形。(课件展示图形)

(4)联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。]

2、教学例2.(长正方形特点)

[(1)、复习长方形和正方形的特征，明确分类标准。

你手中的四边形中，哪些是大家非常熟悉的?

学生回答：长方形和正方形。]

(2)、请同学说长方形和正方形的特征。(教师课件展示)