各位领导、老师，大家好：

时光荏苒，白驹过隙!转眼间，匆匆忙忙地又过了一个学期，似乎繁忙的日子，时间过得非常快。回首这一年的工作生活，收获满满。

本学期，我担任了一年级的年级组长和两个班的数学教学工作，对于一个没有教过一年级的男教师来说，一个巨大的挑战。刚开始的真的不知道从何下手。曾想过找领导辞去年级组长的职务，但是，既然学校领导把我安排到了一年级，表示他们对我的信任与认可。

所以，接下来我就开始进入一年级的生活，开始奋战。

一、年级组长

说到年级组长，首先给各位领导说一声对不起，因为我们年级的人数最多，班级最多，新教师最多，学生最小，在做某些工作的时候，做的不到位，或者我说话的方式不太正确，希望各位领导海涵。

还有，我们年级的每一位教师，也要和你们说一声对不起，因为，在安排一些工作的时候，需要考虑学校、年级、班级和个人，有些工作不会让每个老师满意，希望大家能够理解。

在年级组的管理中，我一直坚持一个想法，大家有什么问题及时沟通，有事说事，有问题解决问题。年级遇到事情，大家各显其能，把工作干好。比如，我们在排练教师趣味运动会时，我没有去组织，大家都积极的去参与，给我安排角色。事实证明一年级的小豆豆们干得不错，组长为你们点赞，再接再厉，为2019奋斗!

二、教学工作

1、知识

一年级的知识，对于我来说不是问题，问题就在于我怎么教授给学生。让我比较头疼的就是0-9这10个数字的书写，包括笔顺和在田字格中的占位，每个数字有几个关键点，应在田字格的哪个位置，比如，数字5。其次遇到的问题是，怎样把对于我们来说，非常简单的知识教授给学生，比如，6+5=11，为什么呢？需要给学生讲授清楚，讲明其中的算理。

2、教学管理

对于一年级的孩子来说，他们刚进入小学阶段，什么都知道，每一件事情都需要去教孩子怎么做。比如，课前准备、上课的要求、上课的口令、听课状态、收发作业，等等，问题大的就是，手打作业，对于高年级的孩子来说，收发作业是一件很简单，但是，对于一年级的学生来说是一个问题，因为他们认识的字较少，导致不认识名字。所以，我就在思考怎么解决，最终想到了一个办法，首先在课堂上轩课代表、组长，讲清组长和课代表的职责，以及每个学生，怎么来交作业。按组交，教过之后，我还按组放，课代表抱到办理后，把9组作业摆在讲台上，摆成一字，然后组长来讲台上拿，这样不容易拿错，或者谁没发。

3、与家长沟通

一年级的家长是比较关注孩子的学习生活，所以，与家长沟通交流的同时，需要注意方式和方法，这学期，学校举行了两次家长会，其余与家长沟通的方式就是，微信和电话，

下面是我在家长微信群中以及私聊的记录，整体来说，还是比较顺畅的。

最后，是我一个学期结束，单独约家长的。因为这些同学是在90以下，

（2）和家长说明一下，王老师把大家叫来，不是为了批评某个同学，也不要觉得丢人，让大家来的目的就是，看看孩子的试卷，分析分析原因，找到解决问题的办法，让家长放下面子去面对事实

（2）分析试卷

（3）三班和四班分数的对比，找到原因

（4）介绍一下，参加改卷的经历以及评比的主要根据：平均分，并且介绍中高年级的数学来自于低年级的基础

（5）介绍本册数的学习内容，给家长共同探索一下寒假的计划，自己并提出建议

以上就是我作为年级组长和在教学方面的经历，对于在工作的存在问题要认真反思，找到改进的方法。在新的一年里，回顾经验与教训，砥砺前行，为完成更好的工作而努力。