2019-02-25 收藏
新学期伊始,是个良好的开端。怀着无限憧憬之情,此时,我对上学期的教学工作进行了一些深入反思,希望会对今后的教学工作具有一定推动作用吧!
上学期我主要担任了二年级数学课。我们班有54名学生,一年级也是我担任他们的数学老师,因此,对学生学情还算比较了解。
上学期,我把补差工作作为重点,关注后进生的发展。首先,确定了6名补差对象,其中男生4人,女生2人。上课时,我注重学生主体地位,尽量让后进生在比较简单的问题中可以有所发挥,从中获得一些成功体验。
乘法是上册教学的主要内容之一,乘法口诀更是解题的关键。从刚开始学习口诀,一句句地背,到两句、三句,直到学习完1-9的乘法口诀,循序渐进地背口诀,小步走的节奏,争取让每个学生不掉队。可到复习时,还是两名学生7、8的乘法口诀背不完整,我就课下使用多种方法辅导他们,最后在多方努力下,这两个学生终于会了。在最后学业综合评价中,后进生整体进步比较大。补差工作稍有成效,仍需努力,才能更好。
反思上学期的教育教学工作,为了提升教育教学质量,本学期我将在以下几个方面还需要付诸努力。
第一,两周看一本《数学教学》杂志,从中获得前沿的教育理念、实践经验,丰富自己的专业知识。
第二,关注区“微研究”公众号,学习微研究的最新成果,在教学中主动进行微研究,研究教学问题,找到解决策略。
第三,课堂教学设计尽量有趣味性,设计可以量化的评价,多调动学生主动参与。
第四,备课时,充分做好课堂预设,对学生易错、易混的知识点,重点讲解。
第五,加强家校联系,主动与家长沟通,争取家长的支持。鼓励家长关注孩子的学习、经常与孩子沟通,给孩子足够的关怀和鼓励,让孩子拥有积极上进的心态和好好学习的决心。
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