一、教学目标

（一）知识与技能

理解7的乘法口诀的意义，初步熟记7的乘法口诀，并逐步提高运用口诀的能力。

（二）过程与方法

让学生经历7的乘法口诀的编制过程，体验7的乘法口诀的来源。

（三）情感态度和价值观

初步学会运用迁移的方法进行探究，体验成功的乐趣。

二、目标分析

本课教学目标的定位是基于学生掌握了用2～6的乘法口诀基础上的。学生通过知识的迁移、比较和推理，自主探索7的乘法口诀。

三、教学重难点

教学重点：理解7的乘法口诀的意义和来源。

教学难点：理解并掌握7的乘法口诀，会灵活应用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

四、教学准备

课件

五、教学过程

（一）复习旧知，引出新知

课件出示复习题：

1．看图列式计算并说口诀

（ ）×（ ）=（ ）

2．根据口诀填一填

5×6=（ ） （ ）×3=6

（ ）×4=24 （ ）×（ ）=25

3．揭示课题。

前面大家学习了2～6的乘法口诀，今天接着探究7的乘法口诀。

【设计意图】通过对已学知识的复习，做好新知学习的铺垫，同时为探究方法的迁移奠定基础。