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小学数学老师实习日志—听评课

2018-10-23 收藏

充电了一上午,收获满满

学校组织公开课,前两节由李主任和王主任分别讲了一年级的《分类与整理》和四年级的《加法运算定律》;后两节先由主讲师自评,各个年级老师评,教研室人员评。主讲师自评分别从备课过程、教学目标以及目标的达成几方面做了评价。

评李主任:

1.教态自然大方,语言生动有趣,亲切自然富有亲和力。(完全结合学生的年龄特点和心理特征)

2.评价语丰富多彩,评价及时。(你是一个爱读书的孩子,你是一个环保的孩子)

3.教学环节设计的好,条理清晰。

4.创设有趣贴近学生生活的情境,吸引学生的兴趣和好奇心。

5.教学过程中充分体现了以学生为主体,教师作为引导着、合作者、组织者,培养语言表达能力和动手实践的能力。能够在学生的最近发展区启发,引导孩子,让他们去观察、思考。

评王主任:

1.王主任的备课过程真正体现数学课标新理念下的落实。

2.每一个环节都关注学生良好的学习习惯,学习方法以及思维能

力的培养。

3.注重学生对知识探索能力的培养。

最后教研室陈主任评:

1.关注学生的过程是最大的优点。

2.每一个环节都关注学生的良好习惯、学习方法、思维能力。

3.数学概念本质的渗透。体现不同标准下的多样性,教师要做到心中有数。

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