数学具有工具性和基础性，让每一位学生获得良好的数学教育是非常重要的。形成良好的学习习惯对以后的学习起着至关重要的作用，小学阶段是学生的起步期，很多认知行为都是在这一阶段养成的，好的行为有推动作用，不好的行为会对学生以后的学习产生不良的影响。

正确把握教育时机，纠正学生不良习惯。平常学生一出现问题，我们采用的就是批评、斥责的方式，一开始也许会有作用，但并不是很好的利于学生矫正习惯，要使学生真正意义上意识到自己的错误，接着再纠正错误。

试着改善师生关系，消除疑惧心理。教师要对学生从心里面理解他们，谅解他们。调解师生之间的关系，尊重关心学生，有了老师的尊重与关心，学生自然而然的就会消除疑惧心理，融入群体。

想让学生改掉不良的行为习惯，不是一朝一夕的事情，是一个循序渐进的过程。教师在教育学生的过程中，要有足够的耐心，不能急于求成。我们要善用心扇动脑，真正的从学生的角度去考虑学生的感受。