北京版六年级数学上册教案设计《百分数和小数、分数的互化》

教学目标：

1．使学生认识到百分数和分数、小数进行互化的必要性。

2．经历百分数和分数、小数互化的推理过程。

3．让学生发现百分数和分数、小数互化的规律，掌握互化的方法。

4．培养学生的抽象概括能力。

教学重点：

使学生掌握百分数与分数、小数互化的方法

教学难点：

引导学生通过观察分析、概括，掌握它们互化的简便方法。

教具：投影

课型：新授课

教学过程：

一、复习准备

1．先把下面的小数化成分数，再说一说小数化分数的方法。

0.3 1.27 10.09

学生说后教师板书

先化成分母是10、100的分数，再约分

小数────────────────分数

2．先把下面的分数化成小数，再说一说分数化小数的方法。

5/811/25

学生说后教师板书

用分子除以分母

分数──────小数

二、导入新课

教师：同学们，能直接判断5/7 、57.1%、5.7的大小吗？如果要比较这些数的大小，需要做些什么？

学生回答后教师指出：为了便于比较和计算，有时候要把分数或小数化成百分数，有时候要把百分数化成分数或小数。所以我们今天就来学习百分数和分数、小数的互化。

板书课题：百分数和分数、小数的互化

我们这节课就要探索百分数和分数、小数互化有什么规律可寻。

爱心用心专心