2018-03-23
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在初中数学的教学中,师生互动是课堂教学的一个重要环节,是提高教学效率的关键。尤其是在新课程改革实施的大背景之下,师生之间的良性互动显得更为重要。从根本上讲,在课堂教学中,师生之间的互动确实具有很多积极的意义:首先,师生互动有利于构建和谐的课堂教学氛围,实现良好的教学效果;另一方面,在师生互动的过程中,教师可以及时发现课教学存在的问题和不足,从而提高课堂教学的效率。因此,作为初中数学教师,应当重视课堂教学中的师生互动,通过互动式教学的开展,促进初中数学课堂教学的改革和发展。
一、初中数学教学中互动式教学开展的意义
在初中数学的教学中,互动式教学的开展,具有很多积极的意义:
1.有利于培养学生的思维能力
传统的课堂教学模式下,在初中数学的教学中,教师往往习惯开展灌输式的课堂教学。这种灌输式教学模式,让学生在课堂教学中,成为被动接受知识的机器。而互动式教学在初中数学教学中的运用,可以有效地解决这个问题:互动式教学模式之下,教师和学生之间在课堂教学中形成一个良性的沟通和交流机制,学生不再是被动接受知识的载体,而教师也不再是灌输知识的机器,学生和教师之间的沟通和交流、教师对学生问题的引导,让学生在课堂教学中积极思考,努力解决问题。有利于培养学生的创新思维能力、逻辑思维能力。
2.有利于促进初中数学教学的改革
在新课程改革不断深入发展的社会背景之下,强调课堂教学的改革已经成为教师教学过程中面临的一个大难题。如何实现课堂教学的改革和创新、实现良好的课堂教学效果?是教师教学中应当积极思考的问题。互动式教学在初中数学教学中的运用,对促进课堂教学的改革具有积极的作用。因此,小编认为:在初中数学的教学中,互动式教学模式的开展,以利于促进课堂教学的改革,实现良好的课堂教学效果。
二、初中数学互动式教学现状
虽然互动式教学在初中数学的教学中具有很多积极的意义,那么,在实际的课堂教学中,互动式教学的实施效果如何呢?通过调查研究,小编发现:当前,在初中数学的教学中,互动式教学的开展,并没有取得良好的教学效果:一方面,很多教师在课堂教学中,并没有认识到互动式教学开展的意义,没有认识到互动式教学的重要性,从而使得教师在教学中,还是习惯性沿用灌输式的教学模式,从而使得整个初中数学的课堂教学依然处于传统落后的阶段;另一方面,部分教师在课堂教学中,由于受到自身综合素质的影响,在课堂教学互动交流的环节,不能够很好地引导学生的思维,只能够采取一问一答式的教学模式。这样的教学模式,虽然实现了师生之间的交流和互动,但并不能取得良好的教学效果,尤其是不能够促进学生逻辑思维能力、创新思维能力的提升。基于这些教学问题,小编认为:作为初中数学教师,在新课程改革不断深入发展的社会背景下,应当结合新课程改革的理念,重视初中数学教学的改革和发展,实现良好的教学效果。
三、互动式教学在初中数学教学中的实施对策
以上,小编分析了互动教学在初中数学教学中实施的意义以及存在的问题。那么,在实际的课堂教学中,互动式教学模式的开展,具有哪些有效的对策呢?
1.构建和谐师生关系
和谐的师生关系,是实现互动式教学的基础和保障。在初中数学的教学中,如何教师和学生之间没有形成良性的关系,教师总是以一种威严的形象出现在学生面前,学生在课堂教学中,优化不敢说,有问题不敢提,整个课堂教学气氛是尴尬的、僵硬的,那师生之间要想达到良性的交流和互动,是基本不可能的。因此,作为初中数学教师,应当和学生建立起平等、民主的关系,这种和谐师生关系的构建,是实现初中数学教学交流和互动的关键。
2.重视学生在课堂教学中的主体地位
重视学生的主体地位,是新课程改革赋予当代教师的基本要求。在初中数学的教学中,教师应当结合新课程改革的理念,重视学生的主体地位培养,形成以学生为主体、教师为主导的课堂教学模式。通过这种主体地位的构建,让学生真正成为学习的主人。让学生在学习的过程中,能够自主探索、自主思考、自主解决问题,让学生不再被动接受知识,不再被动学习,这种主体地位的培养,也是实现初中数学互动式教学效果的关键。
3.重视互动问题的启发性
在初中数学的教学中,一问一答式的教学模式,也能够实现互动式教学的效果,只是难以促进学生思维能力的提升。因此,对于初中数学教师而言,教师要想实现良好的互动教学效果,促进学生数学思维能力的提升,应当重视问题的启发性。启发式的提问,有利于激发学生积极的思考、努力找到解决问题的办法,促进学生思维能力的提升。
4.重视课堂教学与生活的联系性
在初中数学的课堂教学中,教师将课堂教学与日常生活有机联系起来,尤其是和学生的现有生活经验联系起来,有利于让学生找到一种熟悉的感觉,加强学生对相关知识的认识和了解,促进学生学习能力的提升。而正是这种生活化的教学,能够实现良好的师生互动。因为,学生对相关的知识不陌生,能够促进学生的积极思考,积极回答问题,实现良好的互动教学效果。
总而言之,在新课程改革的背景之下,初中数学的教学中,教师应当改变传统落后的课堂教学模式,通过互动式教学模式的开展,形成良好的课堂教学互动效果,促进师生之间的良性交流互动,实现初中数学教学的改革和发展。
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