本次试题紧扣教材，内容涵盖了六年级上册的所有知识和六年级下册第一单元单元的内容，本次测试主要检测学生对基础知识的情况，试题偏容易，完全符合课程标准的要求，能较好地考察学生对教材基础知识的掌握情况。

我班有55名学生，思维敏捷、能灵活地解决问题的能力学生较少，对照本次的考试试卷，结合自己平时的教学情况，我对我班本次的考试结果不太满意。对于这样的试题，我认为学生的平均分要达到88分以上才合理。解决问题相对以往的考试较简单，但是很多学生由于没有认真审题，导致失分严重，其次是由于计算不够细心而失分。

正确率较高的题目有：第一题直接写得数；第二题填空题第1、2、3、4、5、6、9题；第三题选择题第1、2、3、4、5题；第四题计算题；第五题操作题的第1题；第六题解决问题的第1、2、5题答题情况较好。

失分较多的题目有：

1第二题的第8小题：学生课外阅读较少；以后要注重培养学生阅读素养；

2.选择题的第6小题：学生没有真正理解题意，解决问题能力较弱；

3.操作题的最后一小题，学生没有理解题意，没有按要求答题；

4、解决问题的第3题、第4题原因：审题不清，没有理解题意，计算粗心。

下学期努力的方向：

1、注重基础知识的掌握，基本概念的理解，提高学生计算能力；

2、学生动手操作能力太差，在下学期的教学过程中，注重学生的动手操作能力；

3、在平时的练习、检测中教会学生检查验算的能力，杜绝马虎、不认真造成的失分；

4、培养学生的课外阅读能力，提升学生在阅读方面的素养。