作为教师,要取得优异的成绩确实不容易，要面对学校，学生，社会和家庭各方面的影响。特别是对于我这样综合素质尤其是语言表达能力不强的教师来说，更加要不断地加强学习，不断地煅炼自己。

自从担任六年级数学教学工作以后，我发现在专业知识，课堂教学，学生管理，人际交往等方面，我都与六年级同事们有较大的差距。看到同事们的工作上取得好的成绩，我心中向他们祝贺的同时，也在问我自己“我为什么不能做到呢？”有时在工作中面对的各种状况，我内心很烦躁，教师这个词语此时对我来说是灰色的，是暗淡的。但是，我并没有失落和灰心，因为无论在什么时候，我身旁总有良师益友在不断地鼓励我，关心我。

特别庆幸的是学校举行了“青蓝工程”，年轻教师向经验丰富的教师学习。我积极报名参与，向六年级数学教师张蕊学习。由于我在教育教学和班级管理两个方面比较欠缺，所以主要学习张蕊这两方面。

一、学习教学能力。张蕊老师每上一节课，都做足了准备。课前准备深入细致，平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点，制定学习目标。课堂上，针对学生特点，坚持以学生为主体，尊重学生的自主学习和独立思考结果，帮助学生养成良好的学习习惯。课后认真批改学生作业，做到全批全改，及时反馈。对个别学困生，能够细致耐心地辅导。另外积极组织学生参与实践活动，锻炼学生的动手能力和团队协作能力。所以，我经常抽时间去听张蕊老师的课，并邀请张蕊老师听评我的课，让我在讲课方面有很大的进步。

二、学习班级管理能力。教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以，工作中张蕊老师一直遵循“严要求，勤鼓励”的方针。对于学生的思想教育常抓不懈，利用班会，午休等时间段进行思想品德和卫生、纪律、安全等方面的教育，着重培养学生良好的行为习惯。发挥“小干部”的大作用，大胆放手任用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求。并且经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合。张老师的这些管理班级的方法非常好。所以，我也学以致用，用到自己班级，在班里指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，班内形成了团结向上的优良班风，我非常高兴。

当然，我向优秀教师要学习的地方当然不止这么多，只不过这几点共鸣较多，触动较大，我也不可能一下子就把优秀教师的做法完全吸收。所以，通往优秀教师的路还很长很长，我会在不断领悟，不断反思，不断实践中慢慢靠近，慢慢修炼，直到一路花开。