六年级数学上册第六、七单元概念整理归纳_教学设计 - 查字典数学网
数学六年级数学上册第六、七...
首页>数学教研>教学设计>六年级数学...

六年级数学上册第六、七单元概念整理归纳

2018-01-24 收藏

第六单元:百分数

一:百分数的意义:

表示一个数是另一个数的百分之几。百分数通常不写成分数的形式,而是在原来的分子后面加上%来表示,读作百分之......百分数又叫百分率或百分比。

二:百分数与分数和小数的互化:

1、百分数化小数:去掉%,小数点向左移动两位;

2、小数化百分数:添上%,小数点向右移动两位;

3、百分数化分数:先把百分数化成分母为100的分数,然后约成最简分数。

4、分数化百分数:先用分子除以分母把分数化成小数,(除不尽时一般保留三位小数)再把小数化成百分数。

三:百分数的应用:

1、求百分率;

2、求一个量的百分之几是多少;

3、已知一个量,另一个量比这个量多或者少百分之几,求另一个量;

4、已知一个量,它比另一个量多或者少百分之几,求另一个量;

5、抽象单位“1”,或者假设单位“1”是具体的量。

第七单元:扇形统计图

一:扇形统计图的初步认识:

用圆表示总量,即单位“1”,总量又分为各个部分,用扇形来表示各个部分,因此可以用扇形统计图来表示各个部分与总量之间的关系。

二:选择合适的统计图:

1、条形统计图:可以清楚的看出数量的多少;

2、折线统计图:不仅可以看出数量的多少,更重要的是可以看出数量增减变化的幅度。

3、扇形统计图:可以看出数量的多上,更重要的是可以看出部分量与总量之间的关系。

查看全部
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读

分类
  • 级别
  • 年级
  • 类别
  • 版本
  • 上下册
学习阶段
小学
初中
高中
不限
年级
一年级 二年级
三年级 四年级
五年级 六年级
初一 初二
初三 高一
高二 高三
小考 中考
高考
不限
类别
数学教案
数学课件
数学试题
不限
版本
人教版 苏教版
北师版 冀教版
西师版 浙教版
青岛版 北京版
华师大版 湘教版
鲁教版 苏科版
沪教版 新课标A版
新课标B版 上海教育版
部编版
不限
上下册
上册
下册
不限