2017-12-19
收藏
数学实验,是学生通过观察、操作、试验等实践活动来进行数学学习的一种方式,这种学习方式,不是学生被动接受课本上的或者老师叙述的现成结论,而是学生从自己的“数学现实”出发,通过自己动手、动脑,用观察、模仿、实验、猜想等手段获得经验,逐步建构并发展自己的数学认知结构的活动过程。
王磊《数值转换机》,戴永莉《打印纸中的数学》,潘长青《通过计算探索规律》三节数学实验课,执教教师从不同角度激发学生的学习兴趣,让学生感知数学实验是多么丰富多彩:王老师,用纸盒制作的转化机盒子,激发学生的兴趣,使课堂氛围融洽,“玩中学,学中玩”;戴老师,最后的折纸,把一张A4纸折成卡片放到信封,联系生活,让学生“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界”;潘老师的课,“引的到位”,学生能自己出题,全班分组去解决,老师变成了真正的导演者,学生在老师的引导下去探索数学世界的奥秘。在英国哲学加培根说过:“数学使人精确”,今天更可以自豪地说:数学会让我们的生活更美好!
新海实验姜晓刚的讲座《聚焦核心素养,聚力数学实验》指出什么是良好的数学教育,就是在数学活动中,能够探索数学的本质,体验到数学的精神,进而学到数学知识,学会数学的思维,掌握数学的方法,逐步形成一定的数学能力,慢慢感悟和理解数学的思想,在不知不觉中提升数学素养。
初中数学实验,是指为获得某种数学理论,检验某个数学猜想,解决某数学问题,运用一定的物质手段,在数学思维活动的参与下进行的一种探索活动。
2012年小学一年级数学智力题库
高一人教版数学必修一函数的应用练习题2016
2012年小学一年级数学口算题卡
北师大教版小学一年级数学下册期末试题(三)
北师大版2012年一年级上册数学期中试卷
小学一年级数学口算题——20以内的连加连减混合
高一数学人教版第三章函数的应用单元练习题2016
小学数学一年级期末试卷(三)
青岛版四年级数学《线和角》同步练习题:上册
2012年一年级数学下学期同步练习题
苏教版四年级上册数学课后练习题:《两、三位数除以两位数》
小学数学一年级期中考试——数学下册期中检测试题答案
小学四年级上册数学同步检测题:《线段、射线和直线》
浙教版初一数学有理数的乘法教学计划指导思想
小学数学一年级期末试卷(九)
浙教版初一数学有理数的减法教学计划指导思想
小学数学一年级期中考试——数学下册新人教版试卷
小学数学一年级期末试卷(四)
小学数学一年级期末试卷(十)
浙教版初一数学有理数的加法教学计划指导思想
2012年小学一年级数学下册练习题(苏教版)
一年级10以内加减法口算试题
2012年小学一年级数学应用题测试卷
小学数学一年级期末试卷(八)
小学一年级数学口算题——20以内的连加
小学数学一年级期末试卷(二)
小学一年级数学口算题——10以内的加减混合
精选四年级数学《确定位置》课后练习题:第一学期
一年级的口算题难易均有
小学一年级数学口算题——10以内的连加连减混合
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |